drecom_hide2005teachのブログ

晴れ。

朝から、頭痛、鼻水
いままでな～んにもなかったのに
なぜ、実習のときに体調悪くなるんだよ。

指導案を見直して　チャリで小学校へ。

おはようございま～す。

朝から、体育倉庫に行って
ハードルの梱包をほどく。

おにゅうのハードルです。

だ～れもつかわないので使います。

指導教諭のＯＫもとりました。

子どもたちや先生は、珍しそうにハードルをみてます。

児童朝会があって
1時間目は総合。
一発目怒っちゃいました。

児童朝会に間に合うように
「はよいけや～」と声をなんどもかけましたが
結局クラスの3割ほどが、間に合いませんでした。

教室に戻って
ガーンと一発。

関西弁で
「児童朝会やるってしってたやつ」全員手を上げる。
「わかっていておくれたやつ」2割とど手を上げる。

わかっていて、友達がいるからとか
自分を見失うなと　きつ～い　一言。

わかっているのにやらへんやつは最低やとも。。

そして担任の先生がきて
またいっぱ～つ！

わかったのかなぁ。。

２時間目は、国語。
物語の最終単元です。

感想をきいたり、なぜそう思ったのかを発表して

うしろ むいて　しゃべる児童がいたので
全員うしろむかせて授業しました。

これまたイケル！
テストにでそうな　本当はでるところ
の発問して、みんなでこたえる
かなりばっちりかな
みんな　いい点とれよ。

3間目は体育のハードル
急遽1組3組といっしょにすることになりました。

「ひでせんの授業や　ヤッター」
なんてうれしいことを言ってくれるんだ。
うるる

やりましたよハードル
カンペキ。
めちゃおもろすぎ
子どもたちは、もうハァハァ。
汗だく
最高です。

ダウン症の女の子もいるんですけど
かなりやってくれました。

ひでせんは、いいとこみせようと
ハードルめちゃ跳びまくり
おかげで筋肉痛。

汗だくのまま、
4時間目の社会。
これまたおもしろかった。
くらしの水の単元なんですが、
１立方メートル（単位が文字化けしちゃう）
を実際に紐をつかって
１メートルの枠をくつり
子どもたちをなかにいれました。

１立方メートルのなかには、子どもたちが14人はいることができ、
そのおおきさと子どもたちの胸までが
ちょうど
１立方メートル
もう楽しすぎ。

ひでせんの授業、ひでせんの授業
って言ってくれます。

やはり、土日いっぱい考えたからできたんだなぁと思いましたよ
公開授業にしたかったぐらい。

先生がやれば、子どもたちは輝きますね。

その輝きに会うため
いまからあすの勉強します。

あっ

でもあす、
2組のハードルを頼まれたんだった。
子どもたちがしたいっていうもんでって、
2組の担任の先生が言ってこられました。

あすもがんばろう。

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やっと、明日というか今日の指導案ができました。
疲れた～

国語と社会と体育

社会は「水」の導入　

おっとカンペキ！
でも手伝ってもらった。

体育は　ハードル走にした。

実習校の体育倉庫に「ハードル」は新品のままで眠っていたから
ぜひ使おうとおもって。

誰かが使うと使いやすくなるかなぁと思って。
かなり勉強

はなみちゃんにも連絡したりして
でも模試中だった
ごめん。。

さぁ　体調めちゃ悪　（鼻水だらだら）
だけど、早く寝て月曜日がんばろう。

快晴
いい天気だけど
爆睡。

来週からの指導案作らなきゃ。

ポンチャンは、明日バレエ発表会のリハーサル。
ポンチャンはバレエとピアノをやっている。

女の子らしいんやけど
言葉使いは男の子だ。

ポンチャンがいない間、
大先輩の先生にいろいろアドバイスをうけながら
来週の実習授業を考える。

そろそろ研究授業も考えないとね。

やろうと思っても
今日は、なんかシンナー臭い。

ちょっといいにおい

ちがうちがう

この臭さで勉強できないよ。
最悪。
ほんま最悪。

大学から５月の科目終了試験結果と
レポート２冊返ってきた。

全部合格！
やったぜ。
教育課程論は４単位だけど試験で合格したぜ。
めちゃうれしい。
夏スクのスケジュール考えないとなぁ。

これでもうすぐ免許だ
あと少しがんばろう。

快晴。

今日の実習は、教科主任先生の授業が参観できる。

もう最高の実習校で
担当させていただいているクラスだけじゃなく
いろんなクラスにいかせていただける。

今日５日目にして　担当しているクラスの子は
「来週からどっかいっちゃうの」
と声をかけてくれた。

「大丈夫だよ。いろんなクラスに行くけど
１日かならず、どこかの時間はもどってくるし
算数と国語は　ひでせん　の授業をするよ」

子どもたちは、安心した様子でお手紙をくれました。

お～　お手紙の数が日々増えている
返事・・・
うれしいけどなぁ。

うれしいよなぁ。

かわいい字でお手紙を折ってくれる。
折ってあるのを開けると
折ってしまうことができない折りかた。

あ～だめだこりゃ
折りかたおしえてもらわなきゃ。

今日の授業参観は
国語・図工・総合

図工はすごかった。
基礎基本だ。

先生は「図工の時間は　だめだ　って言わない先生だよ」
このひとこと

図工で利用するものをいっぱいだしてきて
使い方を説明する。

子どもたちの思い思いの気持ちを
絵に表す発問に
どても感動しました。

ほかのクラスと差がでちゃうよなぁ。。

自分の授業実習は「国語」
白いぼうし単元の２回目

今回は、物語にでてくる「夏みかん」を
朝チャリで買いに行って持って行きました。

もち、授業はノロノリ。でも最後は失敗に終りました。

次回がんばらねば。