drecom_hide2005teachのブログ

先週の金曜日の６時間目は学級活動。
その学級活動で、クラスのルールを決めようと子どもたちから提案があった。

時間があまりなかったので、
今日の道徳の時間をつかった。

子どもたちだけで任せた。

いつもなんですけどね。

子どもたちが作ったルールは
みんながよければ、それでいい。
なにか、おかしいな、やっぱちがう　と思えば
終わりの会で提案し
そのルールを改善すればいいと　話しています。

だから　ひでせんは口をださない。

子どもたちからでてきたルールは

自分のまわりにあるゴミを拾う
黒板に落書きをしない
チャイムがなったら席にすわる
授業中いらないことをしゃべらない
毎週金曜日に好きな人と給食を食べる
朝学習をする
給食を残さない
まんがをもってきてもよい

まぁ、こんなことが話されて、ルールとして守るようになったようです。

ひでせんは、みんなが決めたことはそれでいい。
やってみて　だめだったらなぜだめだったのかを話し合いをして
改善すればいいと思っている。

でも、なんか　ウザイルール。
楽しさがない。

気を使ってくれているのか。

もっと楽しいルールもあればいいのに。
と思いながらも、少し様子をみてます。

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日曜日なんだけど
学校に行きました。

できていないことがいろいろあってね。

管理職の先生がおられるときしか職員室が開いていないので
今日がチャンスだった。

いつも、もう店じまいしようかと教頭先生に言われて
帰るんだけど
今日は昼ごろから夕方までゆっくり仕事ができた。

できたといっても
掃除当番の掲示だけなんだけどね。

給食当番もそうなんだけど
デジカメで撮って、掲示するようにした。
こんな感じです。




まだまだいろいろやりたいんですけどね
今日も時間切れ。
明日も少ししかできないかもしれないけど
毎日がんばろうっと。


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週末の金曜日は、先生方との
あまり飲み会がなかったようですが、復活の兆し。

いいじゃないですか。

いろいろあった一週間でした。

昨日の給食がとてもおいしくて、
みんなペロリと食べたんですよね。

いつも残しているのに。

「おいしかたっよ」と子どもたちがちょと手紙書いてね、
食器といっしに返したんですよ。

食器などを返すときには、給食調理員さんの姿が
見えないのでどうしようって子どもたちが聞いてきて
食器のかごにでもいれとこか、って言ったんですよ。

翌朝、今日なんですけどね、子どもたちが書いたメッセージが
職朝で、給食調理員さんから紹介されたんです。
「ありがとう」って。

そしたらね、
職朝終わってから、
「メッセージカードとか贈るときには
そういう週間があるから、普通の時にはしないほうがいい、
やっちゃうと、ほかの先生方の立場がね。。。」
みたいなことを言われてね、
かなり凹みましたよ。


学校の職場ってこういうもんなんだぁと
ちょっとがっかりしたけど、
僕のために助言していただいたんだなぁと思いました。


べつにいいじゃん！
と気を取り直し、がんばりましたよ。

金曜日の６時間目が終わり、
子どもたちが元気に帰ったあと、ホッって思うのは僕だけかなぁ。

あ～怪我もなく、元気で終われた～
よかった。

そんなこんなで、
飲みまくり、
先生方と別れたあと
友達の誘いで、さらに
明け方になってしまった。

家に帰って、目覚めたのは、夕方の４時。
思いっきり寝てすっきりしました。
さぁ、来週もがんばらねば。
早く、子どもたちに会いたいです。



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だんだん寒くなってきました。

でも、小学校では半袖です。

１日がとても早い。
今日は、国語・算数・理科・理科・図書・総合

理科は、１１月に４年生の研究授業があるため
その単元に追いつくように　毎日　理科やってます。

今、空気を閉じ込めることを勉強しているんですか
閉じ込めて、押す力で起こる現象を実験しています。

どうなるのか、その予想を
考えさせたのですが、なかなか考えを発表してくれません。

そこで、がんばりシール表をつくり　自分の考えを発表したり
その発表に賛成などを発言するとシールでポイントが
つくシステムです。

これまた　おもしろい
ほとんどの子どもたちが元気よく手をあげちゃうんですよね。
他のクラスにうるさいぐらいに。

発言はできたので、
議論させるようにもっていきました。

私は、こう考えます。それは　○○　だからです。
など、いろいろ自分はこうだ！って言えるように助言しました。

板書なんですが
意見がたくさんでたので、スラスラ書いて、
最後にめあてを書いたんです。

終わってみて、他の先生に板書をみていただくと
６年生なみかも・・・って。

４年生には難しい板書かも・・って。

心配だったので、給食を食べながら話すと
ぜんぜんわかってくれていました。

よかった。。ホッ。


テンポよく進むので
明日も理科を２時間やろうか考え中です。

さぁ、明日の予習。


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いつもなら　食パンもあるのに今日はない。

相当　家族は怒っているようだ。

しか～し、少しでも早く学校に行けると思えば
ルンルン気分。
これじゃいけないのかも。

でも、今は４年２組のことしか考えられないよ。
ゴメン！

４年生は、２クラスから３クラスになり
１０日ほどたちました。

ひでせんのクラスのみんなに聞きました。

みんなが、話し合っていろんなことを決めてくれました。
１０日ほどたって　どうかな？
改善したいことや、よかったことなどないかなぁ。

みんな、このままでいいらしい。

あまり発言がなかったので、ちょいと　くすぐり・・
宿題とかどうかなぁ。

多い！の連発

そんなに多くないと思うんだけどなぁ。

いろんな話ができましたよ。
やはり改善は常に必要ですね。

クラスを良くしたいし、
学校もよくしたい。

その発信は　ひでせん　のクラスであってほしいんだけどね。